Au vue des conditions particulières que nous traversons en ce moment, le site des arts plastiques se dote d'une nouvelle rubrique regroupant les séquences et les activités à réaliser à distance.
J'espère que vous aller tous au mieux et dans l'attente de vous retrouver, nous essaierons de continuer à faire vivre au mieux les arts plastiques.
Mail-art
Problématique : Comment détourner les codes d’une pratique usuelle (envoyer un courrier), pour la transformer en pratique artistique ?
Consignes/ Contraintes :
Le mail art consiste à faire de son envoie par la poste une oeuvre artistique.
Puisque vous êtes confinés chez vous, je vous demande donc d’imaginer votre propre mail art et de me l’envoyer.
Quel que soit la forme que prendra celui-ci, vous devez obligatoirement trouver un moyen d’inscrire dessus de manière visible et lisible l’adresse suivante :
M Canitrot, professeur d’arts plastiques, collège les Capucins, route de Voisenon, 77000 Melun.
Vous n’aurez pas à envoyer votre travail directement par la poste, mais je vous demande néanmoins de respecter les règles habituelles d’un envoie postal, ce qui signifie: rien de dangereux, de vivant ou de périssable. Au delà de ça, vous pouvez faire preuve d’imagination et m’envoyer ce que vous désirez.
Compétences :
-Prendre en compte les conditions de la réception de sa production dès la démarche de création, en
prêtant attention aux modalités de sa présentation, y compris numérique.
-Concevoir, réaliser, donner à voir des projets artistiques, individuels ou collectifs.
-Établir des liens entre son propre travail, les œuvres rencontrées ou les démarches observées.
E-Mail-art
Problématique : Comment détourner les codes d’une pratique usuelle (envoyer un courrier), pour la transformer en pratique artistique ?
Consignes/ Contraintes :
Le mail art consiste à faire de son envoie par la poste une oeuvre artistique.
Puisque vous êtes confinés chez vous, je vous demande donc d’imaginer votre propre mail art et de me l’envoyer.
Quel que soit la forme que prendra celui-ci, vous devez obligatoirement trouver un moyen d’inscrire dessus de manière visible et lisible l’adresse suivante :
M Canitrot, professeur d’arts plastiques, collège les Capucins, route de Voisenon, 77000 Melun.
Vous n’aurez pas à envoyer votre travail directement par la poste, mais je vous demande néanmoins de respecter les règles habituelles d’un envoie postal, ce qui signifie: rien de dangereux, de vivant ou de périssable. Au delà de ça, vous pouvez faire preuve d’imagination et m’envoyer ce que vous désirez.
Compétences :
-Prendre en compte les conditions de la réception de sa production dès la démarche de création, en
prêtant attention aux modalités de sa présentation, y compris numérique.
-Concevoir, réaliser, donner à voir des projets artistiques, individuels ou collectifs.
-Établir des liens entre son propre travail, les œuvres rencontrées ou les démarches observées.
Intérieur/
Extérieur
Problématique : Comment concevoir un travail qui s’adapte à un lieu précis ?
Consignes/ Contraintes :
Une fenêtre de votre logement devient le cadre de votre création ou son support.
Vous pouvez utiliser toutes les techniques que vous souhaitez : collage, dessin, peinture….
Réfléchissez aux caractéristiques de votre fenêtre. Vous pouvez vous aidez de la forme de votre fenêtre. Est-elle divisée en plusieurs vitres ou une seule ? Quelle est la forme de la poignée ? Quelle est la forme du cadre ? Sa taille, etc.
Votre fenêtre est transparente et laisse donc passer la lumière, vous pouvez jouer avec celle-ci, n’en laisser passer plus qu’une partie, faire des contrastes, laisser des ombres, etc.
Vous pouvez également jouer avec les éléments visibles à travers votre fenêtre et les intégrer dans votre création.
La réalisation peut être visible de l'extérieur, par vos voisins ou de l'intérieur par votre famille.
Lorsque votre travail est terminé, photographiez-le et envoyer moi l’image en pièce jointe sur la messagerie de l’ENT ou bien à l’adresse mail suivante : valentin.canitrot@ac-creteil.fr
Je vous conseille d'aller jeter un coup d'oeil sur les liens suivant si vous souhaitez des inspirations :
https://www.huffingtonpost.fr/2014/09/10/photos-street-art-pejac_n_5790364.html
Compétences :
- « Représenter le monde environnant ou donner forme à son imaginaire en explorant divers domaines (dessin, collage, modelage, sculpture, photographie, vidéo…) »
- Le support de votre fenêtre peut vous ouvrir à d’autres possibilités qu’un simple cadre en bois. Prenez le temps d’observer votre fenêtre et de réfléchir avant de vous lancer.
- « Adapter son projet en fonction des contraintes de réalisation et de la prise en compte du spectateur »
- Vous devez adapter votre travail à votre fenêtre et à l’espace particulier dans lequel elle se trouve.
3 semaines...
Problématique : Comment se mettre en scène ? Comment représenter le temps qui passe ?
Consignes/ Contraintes :
Au cours des jours à venir, récoltez et sélectionnez les traces, les témoins de vos activités durant ces semaines confinées. Cela peut-être des photographies, des objets, des écrits, etc.
Après avoir, récolté ces éléments «témoins», faîtes en une présentation «plastique». Vous pouvez les disposer dans l’espace et les photographier, les accrocher côte à côte. En faire les matériaux d’une sculpture, d’un collage, réaliser une courte vidéo, etc. Pensez à ce que vous souhaitez exprimer de votre quotidien actuel, ce que vous souhaitez exprimer et partager.
Partagez votre production. Selon le format de votre réalisation, il vous faudra passer par la photographie(s), la vidéo, ou d’autres moyens. Vous devrez également accompagner vos images, d’un petit texte explicatif, de 5 à 10 lignes pour expliquez vos intentions. Vous pouvez déposer vos documents dans mon casier ENT ou bien en pièce jointe par message sur l’ENT ou sur l’adresse mail suivante :canitrotvalentin@ac-creteil.fr.
Si vous le souhaitez et, si c’est possible, nous pourrons observer vos productions à votre retour en classe.
Compétences :
-Faire preuve d’autonomie, d’initiative, de responsabilité, d’engagement et d’esprit critique dans la conduite d’un projet artistique
-Réfléchis avec attention aux objets que tu récoltes, au message qu’ils peuvent porter et à l manière dont tu les organises ensemble.
-Justifier dire avec un vocabulaire approprié ce que l'on fait, ressent, imagine, observe, analyse; s'exprimer pour soutenir des intentions artistiques ou une interprétation d’œuvre. Faire des choix pour rendre compte du cheminement qui conduit de l'intention à la réalisation.
-En passant par l’écrit, essaye de prendre du recul sur ton travail et de l’analyser avec un point de vue extérieur pour comprendre comment les autres le percevront.
Concours:
A travers
ta fenêtre
Bonjour à tous,
puisque nous nous retrouvons tous enfermés chez nous, je vous propose de participer à un petit concours créatif : Dessines ou photographies ce que tu vois "A travers ta fenêtre".
L'idée serait de réaliser, chacun chez soi un petit dessin du paysage que vous avez face à vous ou bien de réaliser des photographies, avec votre smartphone ou autre, de ce que vous pouvez observer à travers vos carreaux.
Je ferais ensuite seul, ou avec un jury une sélection des meilleurs travaux que nous pourrions ensuite exposer à l'intérieur du collège lors de notre retour.
Je vous souhaite à tous bon courage,
M Canitrot
Accumulation
Problématique :
Comment l’association de différents objets entre eux peut-elle changer le regard que l’on pose sur ceux-ci ?
Consignes/ Contraintes :
Bonjour à tous,
en cette période de confinement, les objets peuvent vite s'accumuler autour de vous et déborder. Vous essayerez de traduire cette accumulation grâce à une installation que vous devrez ensuite photographier.
Faîtes attention aux formes et aux couleurs, à la taille, la texture, etc. des objets que vous choisissez. Ne vous contentez pas d’entasser, mais réfléchissez à une organisation des objets.
Une fois l'assemblage réalisé, photographiez votre assemblage de manière à mettre en évidence cette accumulation (cadrage, lumière…).
Vous pouvez envoyer la photographie en pièce jointe sur la messagerie de l'ENT ou la déposer dans mon casier ENT.
Si vous avez des difficultés, n'hésitez pas à m’écrire.
Bon courage à tous,
M Canitrot
Compétences :
- Choisir, organiser et mobiliser des gestes, des outils et des matériaux en fonction des effets qu'ils produisent
- Regarde attentivement les objets que tu sélectionnes et prends peut-être le temps de faire plusieurs essais d’organisation différentes pour voir les impressions différentes que cela peut créer.
- Intégrer l'usage des outils informatiques de travail de l'image et de recherche d'information, au service de la pratique plastique
-L’utilisation de ton smartphone, ou de ton appareil photographique fait partie intégrante de l’évaluation de cette séquence, les choix que tu vas faire pour photographier ton travail vont définir le regard que l’on va ensuite porter dessus.
Dé-tournement
/Dé-confinement
Problématique :
Comment poser un nouveau regard sur l’espace qui nous entour grâce au détournement ?
Consignes/ Contraintes :
Bonjour à tous, le déconfinement commence officiellement cette semaine, bien que de nombreuses limites existent encore, vous allez pouvoir vous réapproprier l’espace public.
De nombreux artistes produisent et s’inspirent de l’espace public, un espace qui appartient à tous, que l’on partage, mais que l’on ne fait bien souvent que traverser sans le regarder.
Vous devrez détourner un élément de cet espace pour nous le faire percevoir de manière nouvelle.
Vous pouvez procéder par rajout, par retouche photographique depuis chez vous ou en vous mettant en scène vous ou un de vos proche dans une photographie, etc.
Avant de vous lancer dans votre travail, vous pouvez prendre le temps d’aller voir le travail de différents artistes sur le site murmur consacré au street-art : http://www.mursmurs.com/03-Detournement/index.html
Attention, cependant votre travail doit être éphémère et pouvoir se défaire ou se retirer immédiatement après que vous l’ayez photographié, il ne doit en aucun cas détériorer l’espace ou le mobilier urbain. Vous êtes soumis à la loi et devait donc la respecter pour réaliser ce travail, ce qui vous forcera à être imaginatif.
Vous pouvez déposer vos documents dans mon casier ENT ou bien en pièce jointe par message sur l’ENT ou sur l’adresse mail suivante : canitrotvalentin@ac-creteil.fr.
Compétences :
-Faire preuve d’autonomie, d’initiative, de responsabilité, d’engagement et d’esprit critique dans la conduite d’un projet artistique
-Prends le temps de bien regarder l’espace que tu as autour de toi et essayes de porter un regard différent dessus. Ton détournement doit permettre aux spectateur de le voir à leur tour différemment.
-Établir des liens entre son propre travail, les œuvres rencontrées ou les démarches observées.
- Ce travail s’inscrit en lien avec le mouvement street-art que tu connais sûrement un peu, prends le temps de comprendre pourquoi certains artistes choisissent de travailler dans la rue avant de te lancer à ton tour.
-Justifier dire avec un vocabulaire approprié ce que l'on fait, ressent, imagine, observe, analyse; s'exprimer pour soutenir des intentions artistiques ou une interprétation d’œuvre. Faire des choix pour rendre compte du cheminement qui conduit de l'intention à la réalisation.
-En passant par l’écrit, essaye de prendre du recul sur ton travail et de l’analyser avec un point de vue extérieur pour comprendre comment les autres le percevront.
Ma magnifique photo ratée
Problématique :
Comment tirer partie de l’accident, de l’inattendu, de l’involontaire et en faire la matière d’une création artistique ?
Consignes/ Contraintes :
Bonjour,
Le déconfinement débute cette semaine et vous allez à nouveau pouvoir sortir plus facilement malgré les restrictions qu’il faut encore respecter. Vous en profiterez pour photographier.
En utilisant vos smartphone ou vos appareil photographiques, vous devrez réaliser une "magnifique photo ratée ». Vous essayerez de tirer partie des accidents qui peuvent surgir lors d'une prise photographique : contre-jour, flou, lumière trop basse, cadrage raté, doigt posé sur l’objectif … pour réaliser une photo surprenante.
Parfois la beauté surgit de l’inattendu, il vous faudra contrôler votre processus, tout en vous laissant parfois surprendre vous même par ce qui peut surgir de vos expérimentations.
Vous pouvez déposer votre photographie dans mon casier ENT ou bien en pièce jointe par message sur l’ENT ou sur l’adresse mail suivante : canitrotvalentin@ac-creteil.fr.
Si vous ne possédez pas de téléphone ou d’appareils photographiques, prévenez-moi rapidement par message sur l’ENT ou sur mon adresse mail.
Compétences :
-Choisir, mobiliser et adapter des langages et des moyens plastiques variés en fonction de leurs
effets dans une intention artistique en restant attentif à l’inattendu
-De nombreux artistes se servent de l’accident et l’intègre dans leur processus créatif, il vous faudra faire plusieurs expérimentations pour arriver à un résultat qui vous semble satisfaisant.
-Recourir à des outils numériques de captation et de réalisation à des fins de création artistique.
-Habituellement vous chercher à faire la photographie la plus réussie possible sur vos téléphone pour pouvoir la partager avec les autres. Vous essayerez de tirer partie de cette séquence pour repenser votre manière de prendre des photos. N’hésitez pas à utiliser les filtres et les réglages avancés de vos appareils et à chercher des solutions inventives.
Nature morte contemporaine
Problématique :
Comment se réapproprier et transformer un thème classique de l’histoire des arts ?
Consignes/ Contraintes :
Bonjour,
Vous devrez vous réapproprier le genre de la nature moderne en en proposant une version contemporaine.
Habituellement la nature morte est l’occasion pour le peintre de prouver ses capacités, il doit ainsi réussir à rendre au mieux les différentes matières et textures, les couleurs, les effets de lumières, notamment les reflets sur la peau de certains fruits, légumes ou autre, ainsi que sur les récipients : vase, verres, etc.
C’est aussi un genre qui a une portée symbolique, il a une fonction de memento mori, il rappelle aux hommes leur condition de mortel. Aussi beau que soient fruits, fleurs, ou même viande, ils finiront rapidement par se dégrader et finalement pourrir.
Pour créer vos natures mortes, vous fouillerez dans vos placards et sélectionnerez des aliments divers en privilégiant ceux qui marquent une alimentation industrielle : paquet de pâtes, boîtes de conserves, sachets de céréales, plat préparés, etc.
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Il vous faudra d’abord sélectionner les éléments que vous souhaitez intégrer dans votre nature morte en fonction des couleurs, des textures, de la taille, etc.
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Vous créerez ensuite votre composition en plaçant tous vos éléments les uns par rapport aux autres. Vous pouvez également jouer sur la manière d’éclairer votre composition.
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Avant de passer à la phase de dessin vous prendrez une photographie de votre nature morte.
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Vous réaliserez ensuite un dessin d’observation en essayant d’être le plus juste possible dans le rendu des proportions. Vous avez le droit d’utiliser le médium que vous préférez : crayon, feutre, peinture, etc.
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Enfin, vous partagerez votre travail en me l’envoyant par mail sur l’ENT, en le déposant dans mon casier numérique ou en l’envoyant sur l’adresse mail suivante: valentin.canitrot@ac-creteil.fr. N’oubliez pas de mettre n pièce jointe votre photo et votre travail graphique.
Compétences :
-Représenter le monde environnant ou donner forme à son imaginaire en explorant divers domaines (dessin, collage, modelage, sculpture, photographie, vidéo…)
-Avant de passer au travail de dessin, prends le temps de regarder les différents éléments que tu souhaites intégrer dans ta nature morte et essaye de les sélectionner en fonction des effets qu’ils créeront. Tu dois essayer d’être juste dans les proportions, mais tu peux faire preuve de liberté dans la manière de rendre ton modèle.
-Choisir, organiser et mobiliser des gestes, des outils et des matériaux en fonction des effets qu'ils produisent
-Pour rendre les différents éléments que tu as sélectionnés, il va te falloir varier les outils ou les tracés. Tu peux expérimenter sur un brouillon avant de passer au travail au propre.